Proyecto Educación África | ONG Malawi | Ampliación Escuela Secundaria

  • Dos alumnas sonríen sentadas en sus literas
  • El edificio donde irá el futuro laboratorio
  • Dos alumnos durante un descanso, sonríen relajados a cámara
  • Una de las habitaciones que actúan como internado durante el año escolar

El colegio de Lilongwe (Malawi) necesita un laboratorio para las clases de ciencias

Este proyecto educativo en Malawi tiene el objetivo de construir un laboratorio para las clases de ciencias en Lilongwe. Con tu ayuda, podemos hacerlo realidad.

El proyecto se sitúa en Guilleme, Mchinji, a 80 km de Lilongwe cerca de la frontera con Zambia. Los beneficiarios vienen de zonas rurales con una agricultura de subsistencia en donde no tienen acceso a educación secundaria y donde la incidencia del SIDA tiene terribles consecuencias en la estructura social de la población. Los jóvenes, especialmente las chicas, se casan a edades muy tempranas y su horizonte de vida es muy estrecho.

La parroquia de Guilleme tomó la iniciativa hace doce años de construir un colegio de secundaria con internado para que jóvenes de zonas remotas pudieran tener acceso a la educación. Los jóvenes vienen de distancias que van desde los 5 hasta los 200 Km. En la actualidad, la escuela pertenece a la red de escuelas secundarias de la diócesis de Lilongwe y en estos momentos tiene 200 alumnos de los que un 70% son chicas. La escuela quiere ofrecer educación a un segmento de la población de escasos recursos por lo que las cuotas que pagan los alumnos son bajas y no les permiten invertir en las instalaciones de la misma.

El proyecto beneficiará a 200 jóvenes al año

Ahora mismo, son muchas las necesidades de la escuela, pero el Comité de la misma, formado por la dirección escolar y miembros de la comunidad, han priorizado la construcción de un laboratorio y su equipamiento, consistente en microscopios, destiladores de agua y diferente material necesario para su funcionamiento. Recientemente, el Ministerio de Educación ha dicho que todas las escuelas de secundaria deben ofrecer educación en materias de ciencias. Sin un laboratorio de clases prácticas es muy difícil, dado el currículo académico de Malawi, que estas asignaturas se den en condiciones adecuadas.

Al no contar con medios económicos, han solicitado a Manos Unidas una ayuda para la construcción y equipamiento de un laboratorio. La contribución local será la realización de trabajos que no requieran especialización, así como la aportación de la arena, las piedras y los ladrillos de la construcción (5%).

El proyecto beneficiará a 200 jóvenes al año que una vez terminen sus cursos podrán emprender actividades que les permitan obtener recursos y de esta manera se verán beneficiados indirectamente todos sus familiares calculados en 1.000 personas.

La parroquia se responsabiliza de la secundaria y, a través de ella, participan muchos padres y miembros de la comunidad. Se involucran en reuniones con la administración de la escuela de St. Anne y han apoyado a la escuela desde sus inicios hace doce años. Este comité es el que ha detectado como necesidad más urgente la construcción y equipamiento de un laboratorio.

Los niños están seleccionados para la secundaria en función de los resultados de un examen de ingreso, lo cual asegura la transparencia de la selección. En la actualidad, de los 200 alumnos, el 70% son chicas y 30% chicos, de las edades de 12 a 22 años. Existe una discriminación positiva en favor de las mujeres.

Francis Sonkhani está a cargo del colegio y lleva más de doce años al frente de la parroquia y del colegio, es también el vicario de la diócesis de Lilongwe. De él partió la iniciativa, como respuesta a las necesidades de la comunidad, de la construcción de una secundaria. La comunidad y los padres han apoyado al proyecto desde su comienzo y se mantienen muy involucrados con el mismo.

Más información del proyecto

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