Recursos educatius primària: Pautes per treballar

Activitat per fer a classe i ilustrar sobre les desigualtat de gènere.

Objectius d'aquest recurs didàctic infantil: 
El recurs educatiu per estudiants de primària a partir de la història “Súper Pepo, què vols ser de gran?”, vol aprofundir en la idea que les nenes poden fer les mateixes coses que els nens. Reflexionar sobre la igualtat de gènere.

Aquest recurs educatiu per alumnes de primària tracta de cridar l’atenció sobre:

- La divisió de determinades activitats entre “pròpies d’homes - pròpies de dones”. 

- Recordar l’existència, al llarg de totes les èpoques, de dones que es van negar a acceptar el paper de subordinació a l’home que la societat els havia atorgat.

L'activitat té 4 fases:

1ª fase: Platejaments previs

2ª fase: Lectura del conte

3ª fase: Reflexionar

4ª fase: Investigar

 

Pautes per treballar

SÚPER PEPO, QUÈ VOLS SER DE GRAN?

Amb aquesta activitat pretenem…

A partir de la història “Súper Pepo, què vols ser de gran?”, aprofundir en la idea que les nenes poden fer les mateixes coses que els nens, i que tots tenen la capacitat i l’oportunitat de somiar i ser allò que vulguin.

Ens basem en…

En aquesta activitat es treballa el text de Súper Pepo, que incorpora diversos continguts importants:

El text parteix de la pregunta “què vols ser de gran?”, que es fa amb freqüència als nens i nenes en diversos moments de la seva vida. És veritat que en algun cas especial té caràcter orientador i forma part d'un procés d'informació perquè els nens i nenes triïn amb més coneixement, i per tant amb major llibertat; però en altres ocasions és una pregunta si més no precipitada, ja que amb ella es pretén que els nens i les nenes responguin ales expectatives dels adults i, d'alguna manera, compleixin amb el paper que,d’entrada, els ha assignat la societat.

També es tracta de cridar l’atenció sobre la divisió de determinades activitats entre “pròpies d’homes - pròpies de dones” En tercer lloc, es recorda l’existència, al llarg de totes les èpoques, de dones que es van negar a acceptar el paper de subordinació a l’home que la societat els havia atorgat. Un quart punt, relacionat directament amb aquest tema, és el de la consecució dels propis somnis i la importància que hi té no solament el nostre esforç i treball, sinó també la confiança que tenim en nosaltres mateixos/es.

Durarà

L’activitat està

pensada per

realitzar-se en una

sessió.

Necessitarem

Conte “Súper Pepo, què vols ser de

gran?”.

Làmines del conte en A3 per penjar a

l’aula.

Cicles 1/2

 

1ª fase: plantejaments previs

 Abans de passar a la lectura, establim diàleg amb els nens i nenes deixant que comentin les diverses preguntes. Us han preguntat alguna vegada què us agradaria ser de grans? Què voleu ser vosaltres? Creieu que hi ha feines per a homes que no poden fer les dones? Quines?

2ª fase: lectura del conte

 Col·loquem en un lloc ben visible de l’aula les làmines del conte. A continuació llegim la història en veu alta. Depenent del nivell de la classe, es pot llegir diverses vegades el text, a fi que quedi perfectament clar.

3ª fase: cal reflexionar

Establim un diàleg amb els i les alumnes a través de preguntes coma questes:

 Què és el que més us ha agradat del conte? Per què?

 Què us sembla l’actitud de l’Ignasi i en Dídac?

 Us ha passat o heu vist quelcom de semblant alguna vegada?

 Creieu que una nena pot arribar ser una estrella del futbol?

 Creieu que és important lluitar per acomplir els nostres somnis?

Al final de la història, Pepo diu en el seu treball que el més important és esforçar-nos per acomplir els nostres somnis, com fa la Irene volent ser futbolista:

 Ens demostra amb això la Irene que és una autèntica superheroïna?

 Què ens diu Pepo que fan els autèntics superherois?

4ª fase: investiguem

 Hem après amb aquest conte que el valor dels autèntics superherois consisteix a lluitar per aconseguir complir els seus somnis.

 Ara, demanem als nens i nenes que preguntin a la seva família si coneixen el cas d'alguna dona, potser un personatge històric o una dona del seu entorn (àvia, veïna…), que lluités per aconseguir fer el que en la seva època no estava permès a les dones, cosa que, en definitiva, va fer que es comportessin com a autèntiques superheroïnes.

Conclusió

No hi ha activitats, jocs o professions de nois i de noies. L'important és esforçar-nos per tractar d'aconseguir el que volem i no des animar-nos. Cal confiar en un/a mateix/a i en les nostres possibilitats per assolir els nostres somnis.

Al llarg de la història, els principals protagonistes, com governants,artistes, científics, descobridors… han estat homes. Això es deu al paper assignat a les dones en la societat, no al fet que tinguessin menys capacitats que els homes.